随着时间的推移，我国的科学技术有了很大的发展，在不断地推动着我国各个领域的进步。但是在这个进步的过程中还是出现了一些不好的地方，针对这些地方，我们展开了一系列的研究，并提出了有效解决措施，才使我国的高中美术学在新形势下得到创新和发展，使其合理地应用到我们现阶段的高中美术教学过程中，提高美术学科的教学水平和质量。其实，在我们的生活中，有很多地方都有美术的存在，这只需要我们有发现美的能力。就从事物的本质上来看，任何一个事物本身都存在美术。所以，我们在美术创造的过程中，都要考虑到艺术审美这一方面，尽量满足大众的需求。 一、新形势下美术学创新发展在高中美术中的重要性 众所周知，高中美术学科是学生提高自身文化艺术修养和鉴赏能力的学科，所以必须给予足够的重视。高中是学生生涯中最重要的三年，所以必须具有全面学习性。美术学科教学是我们新课改中重点改革的一个地方，它的作用主要是通过对美术学科的学习，让学生的审美水平和艺术修养有更高程度的提升。在目前的环境中，美术教学受到的影响还是非常多的，所收获的教学效果也不是很明显，所以我们要加强高中美术学科的改革，提高学生的艺术修养。 二、对高中美术教学的现状进行分析 （一）社会压力增大，影响到学习和升学 就从当前的现状来看，学生的学习压力越来越大，属于自己的空闲时间也越来越少。我们不能这样任其发展下去，要寻找一些途径去将这些压力释放出来。尤其是高中阶段，毕竟是要面临高考，时间紧、任务重，更需要一些活动来适当缓解压力。这时，绘画的作用就表现出来了，所以我们的家长也要意识到这个问题，不要认为孩子在高中阶段学画画是在浪费时间和精力，要懂得为孩子思考，帮助孩子缓解学业上的压力，促进其学习的进步。同时，我们要对美术学科建立起科学正确的态度和认识，美术是美学的艺术，也是文化与精神相结合的有形载体。美术教学的深入与发展，可以有效培养学生的审美情趣和观察能力，从而推动学生的长远发展。 （二）传统观念的影响 其实，在很多地方都有一个普遍的现象，因为年龄的长大，我们也就不再去画画了。这种观念一直影响到现在，其实这样是不对的，这体现了我国美术教育的滞后性。这种现象在我们的山区表现得最为突出。我们的祖辈根本就没有美术这一门学科，到了父母这一辈，虽然有了美术课，但是只是作为一种课堂调剂存在，基本没有发挥作用。有些地方甚至是到了90 年代后才有了美术课。因此，我们对美术课的认识不够，认为美术离我们的生活很遥远。 （三）高中美术教学忽略了学生实践能力的提高 现在高中的美术课大多是以欣赏为主要的上课方式，缺少了实践方面的体验。上课时，教师一般都是带着学生对中西方美术中的建筑、绘画等进行赏析评论，并没有多少实践活动的开展。但是，由于美术课具有较强的实践性，需要在动手的过程中去体验，才能更好地学到相关的知识。高中因为课程繁重，学生并没有时间和精力来学习美术，进行实践活动，也就不能通过体验来获得美的启发和感悟。 三、新形势下美术学创新发展是如何在高中美术教学中运用的 （一）创新美术学教学理念，提高教学水平 我们如果想要美术学这门学科得到创新和改变，就必须从理念方面入手，进行理念革新。因为理念革新是美术学发展和创新的一个关键因素，是起着推动作用的。在漫长的理念革新过程中，我们要时刻关注美术学的发展历程。首先，我们要及时掌握现代先进的科学技术，通过对计算机技术的掌握，使学生和教师可以从多角度、多方面了解到美术创作技术的多面性。其次，由于传统的美术创作方式太过于单一，只能算作是一种方式，所以我们必须接受新方式的出现。要尽快掌握计算机技术，并利用这项技术进行美术创作，这样才是真正的美术创作。高中美术学科的教师和学生一定不能忽视计算机对美术创作的作用，计算机可以从多方面为其提供素材选择。最后，计算机技术还可以帮助我们在大量的美术信息中提取到对我们有用的信息，使美术创作符合多方面的要求。所以说，计算机是我们开展美术学创新教学的一个重要工具，并且是新时代社会发展的体现，更能提供丰富的素材，使其创新性更加突出。 （二）丰富教学内容，学习多样化知识 美术学作为一门基础学科，它所涉及的内容有很多，并且是丰富多样的。就目前的情况来看，我们国家的美术教学方式还是比较单一的，内容也不够丰富，缺少多样性的体现。其实，在很大程度上，美术学科的开展是让学生可以学到相关的知识，再根据时间的安排，一步一步地进行加深，让学生了解更多的美术知识，掌握更多的绘画技巧。还要了解这些知识背后的文化。在一定程度上，我们的教师和学生不能完全熟知这些内容，但是这并不影响我们对美术学的改革和创新。我们要在实际的教学过程中，充分融合所有学科知识，丰富美术学教学内容，使学生学到更多知识，以便更好地培养自身的文化修养。 （三）深入课堂，培养学生的创新思维能力，调动学生学习积极性 我们可以利用现代多媒体教学技术，对学生的各方面感官进行调动，培养其创新思维能力。身为高中美术教师，我们要紧跟时代发展的脚步，利用先进的科学技术，进行教案的规划和制定，丰富课堂教学内容。比如，我们可以选择一些优秀的图片，利用多媒体工具向学生展示出来，以提高学生的学习兴趣；在平常的教学过程中，加入实际生活元素，让学生可以在生活中发现美术的存在，激发自己内心的灵感，从而提高学生的创新思维能力。除此之外，美术教师还可以在课堂上设置生活情境体验，让学生在体验的氛围中展开想象的翅膀，发挥自己无限的创造力，从而也可以提高自己的审美意识和文化修养。课堂上对于美术的学习，不能只注重书面知识和绘画技术的学习，还应该注重美术课存在的多样性，如此才能正确把握美术学在高中阶段的创新和发展，让课堂变得丰富多彩，让学生对美术有更大的兴趣，这样才能让他们更大程度地融入其中。 （四）改革教学模式，增强学生自身艺术修养 因为受大环境的影响，我国的高中美术教学内容是非常多的，知识涵盖的范围也是非常广的，包含的理论体系也是很复杂的。我国高中美术学科的学习时间很短，大多数的学校一个星期只会安排一节课，有的学校甚至是两个星期一节课。这样不利于教师深入讲解有关知识，造成一种现象：上美术课教师就只简单地讲一下相关的理论知识，也不去了解学生是否真正掌握。长此以往，就会让学生减少学习美术的热情，也就无法体现出学校开设美术课程的意义，造成了时间的浪费，人才的流失。因此，这就要求美术教师认真重视这一点，在上课的过程中，注重学生实践能力的培养，提高学生对于知识的理解能力，增加学生自主学习的时间。除此之外，还要对教学方法进行创新，增加实践活动次数，丰富课堂教学方法。在平常的赏析课中，要适当地提出相关问题，引导学生的思绪，培养学生主动提问的积极性，使学生最大程度参与到课堂之中去，成为课堂的主体。只有让学生真正走进课堂，才能够提出相关的问题，教师才能根据问题，给予解答，提高学生的文化艺术修养，提高学校的教学质量。 （五）丰富教材内容，提高学生动手能力 我们在日常的美术教学过程中，要注重学生创新能力的培养。积极开展各项活动，吸引学生的参与，提高学生的创新意识，要将课堂变成开放式教学模式，让学生的学习变得更有灵活性。例如，在讲泥塑这一章内容时，就可以让学生用泥巴做一些东西，这样一下子就可以吸引住学生，还可加深对工艺流程的印象，提高学生的动手能力。我们只要吸引住学生，让学生对美术课产生兴趣，就可以对美术学进行创新和发展。 （六）对美术教学的评价方式进行革新 传统教学中的教学评价模式过于单一化，已经无法满足现如今的高中美术教学要求了。因此，新形势下的高中美术教学必须要对其评价方式和办法进行创新与改革。具体来说，就是要改变以往传统教学中由“教师”进行单一化评价的方式，对教师在教学评价中完全性的主体地位进行一定程度上的改变和革新，使学生也能够越来越多地参与到教学的评价活动中去，如小组互评、班级内美术作品的投票评选等方式，从而让学生加深对美术学习知识的巩固。 四、结语 根据上文所叙述的内容可以知道，我国美术学的创新和发展离不开科学技术的进步。因为只有先进的科学技术才能够最大程度地对美术学创新方法进行整改，并提高美术创作质量，促进我国美术行业领域的快速发展。就目前来说，由于传统的美术教学评价方式太过于单一，并不能很好地进行改革创新，因此不符合现阶段的教学需求。为了符合时代发展的需要，为了美术学的改革和创新，我们必须改变现有的美术教学评价方式，使其适应现阶段的教学要求。我们大家都知道，任何一个事物都存在多面性，教学评价也是一样，我们不能只从教师这一方面进行了解，还要保证学生的参与度，这样才能更好地进行美术学的改革和创新，使其适应新形势下的发展。 [1]杨仕菊.如何培养学生的美术兴趣[J].科学咨询，2017（47）. [2]陈梅花.谈当下中小学美术教育创新能力培养[J].美术教育研究，2017（24）. [3]姚世兰.高中美术教学工作探究[J].青苹果，2017（24）. [4]管金苹.中学美术教学之我见[J].科学与财富，2013（10）. 随着时间的推移，我国的科学技术有了很大的发展，在不断地推动着我国各个领域的进步。但是在这个进步的过程中还是出现了一些不好的地方，针对这些地方，我们展开了一系列的研究，并提出了有效解决措施，才使我国的高中美术学在新形势下得到创新和发展，使其合理地应用到我们现阶段的高中美术教学过程中，提高美术学科的教学水平和质量。其实，在我们的生活中，有很多地方都有美术的存在，这只需要我们有发现美的能力。就从事物的本质上来看，任何一个事物本身都存在美术。所以，我们在美术创造的过程中，都要考虑到艺术审美这一方面，尽量满足大众的需求。一、新形势下美术学创新发展在高中美术中的重要性众所周知，高中美术学科是学生提高自身文化艺术修养和鉴赏能力的学科，所以必须给予足够的重视。高中是学生生涯中最重要的三年，所以必须具有全面学习性。美术学科教学是我们新课改中重点改革的一个地方，它的作用主要是通过对美术学科的学习，让学生的审美水平和艺术修养有更高程度的提升。在目前的环境中，美术教学受到的影响还是非常多的，所收获的教学效果也不是很明显，所以我们要加强高中美术学科的改革，提高学生的艺术修养。二、对高中美术教学的现状进行分析（一）社会压力增大，影响到学习和升学就从当前的现状来看，学生的学习压力越来越大，属于自己的空闲时间也越来越少。我们不能这样任其发展下去，要寻找一些途径去将这些压力释放出来。尤其是高中阶段，毕竟是要面临高考，时间紧、任务重，更需要一些活动来适当缓解压力。这时，绘画的作用就表现出来了，所以我们的家长也要意识到这个问题，不要认为孩子在高中阶段学画画是在浪费时间和精力，要懂得为孩子思考，帮助孩子缓解学业上的压力，促进其学习的进步。同时，我们要对美术学科建立起科学正确的态度和认识，美术是美学的艺术，也是文化与精神相结合的有形载体。美术教学的深入与发展，可以有效培养学生的审美情趣和观察能力，从而推动学生的长远发展。（二）传统观念的影响其实，在很多地方都有一个普遍的现象，因为年龄的长大，我们也就不再去画画了。这种观念一直影响到现在，其实这样是不对的，这体现了我国美术教育的滞后性。这种现象在我们的山区表现得最为突出。我们的祖辈根本就没有美术这一门学科，到了父母这一辈，虽然有了美术课，但是只是作为一种课堂调剂存在，基本没有发挥作用。有些地方甚至是到了90 年代后才有了美术课。因此，我们对美术课的认识不够，认为美术离我们的生活很遥远。（三）高中美术教学忽略了学生实践能力的提高现在高中的美术课大多是以欣赏为主要的上课方式，缺少了实践方面的体验。上课时，教师一般都是带着学生对中西方美术中的建筑、绘画等进行赏析评论，并没有多少实践活动的开展。但是，由于美术课具有较强的实践性，需要在动手的过程中去体验，才能更好地学到相关的知识。高中因为课程繁重，学生并没有时间和精力来学习美术，进行实践活动，也就不能通过体验来获得美的启发和感悟。三、新形势下美术学创新发展是如何在高中美术教学中运用的（一）创新美术学教学理念，提高教学水平我们如果想要美术学这门学科得到创新和改变，就必须从理念方面入手，进行理念革新。因为理念革新是美术学发展和创新的一个关键因素，是起着推动作用的。在漫长的理念革新过程中，我们要时刻关注美术学的发展历程。首先，我们要及时掌握现代先进的科学技术，通过对计算机技术的掌握，使学生和教师可以从多角度、多方面了解到美术创作技术的多面性。其次，由于传统的美术创作方式太过于单一，只能算作是一种方式，所以我们必须接受新方式的出现。要尽快掌握计算机技术，并利用这项技术进行美术创作，这样才是真正的美术创作。高中美术学科的教师和学生一定不能忽视计算机对美术创作的作用，计算机可以从多方面为其提供素材选择。最后，计算机技术还可以帮助我们在大量的美术信息中提取到对我们有用的信息，使美术创作符合多方面的要求。所以说，计算机是我们开展美术学创新教学的一个重要工具，并且是新时代社会发展的体现，更能提供丰富的素材，使其创新性更加突出。（二）丰富教学内容，学习多样化知识美术学作为一门基础学科，它所涉及的内容有很多，并且是丰富多样的。就目前的情况来看，我们国家的美术教学方式还是比较单一的，内容也不够丰富，缺少多样性的体现。其实，在很大程度上，美术学科的开展是让学生可以学到相关的知识，再根据时间的安排，一步一步地进行加深，让学生了解更多的美术知识，掌握更多的绘画技巧。还要了解这些知识背后的文化。在一定程度上，我们的教师和学生不能完全熟知这些内容，但是这并不影响我们对美术学的改革和创新。我们要在实际的教学过程中，充分融合所有学科知识，丰富美术学教学内容，使学生学到更多知识，以便更好地培养自身的文化修养。（三）深入课堂，培养学生的创新思维能力，调动学生学习积极性我们可以利用现代多媒体教学技术，对学生的各方面感官进行调动，培养其创新思维能力。身为高中美术教师，我们要紧跟时代发展的脚步，利用先进的科学技术，进行教案的规划和制定，丰富课堂教学内容。比如，我们可以选择一些优秀的图片，利用多媒体工具向学生展示出来，以提高学生的学习兴趣；在平常的教学过程中，加入实际生活元素，让学生可以在生活中发现美术的存在，激发自己内心的灵感，从而提高学生的创新思维能力。除此之外，美术教师还可以在课堂上设置生活情境体验，让学生在体验的氛围中展开想象的翅膀，发挥自己无限的创造力，从而也可以提高自己的审美意识和文化修养。课堂上对于美术的学习，不能只注重书面知识和绘画技术的学习，还应该注重美术课存在的多样性，如此才能正确把握美术学在高中阶段的创新和发展，让课堂变得丰富多彩，让学生对美术有更大的兴趣，这样才能让他们更大程度地融入其中。（四）改革教学模式，增强学生自身艺术修养因为受大环境的影响，我国的高中美术教学内容是非常多的，知识涵盖的范围也是非常广的，包含的理论体系也是很复杂的。我国高中美术学科的学习时间很短，大多数的学校一个星期只会安排一节课，有的学校甚至是两个星期一节课。这样不利于教师深入讲解有关知识，造成一种现象：上美术课教师就只简单地讲一下相关的理论知识，也不去了解学生是否真正掌握。长此以往，就会让学生减少学习美术的热情，也就无法体现出学校开设美术课程的意义，造成了时间的浪费，人才的流失。因此，这就要求美术教师认真重视这一点，在上课的过程中，注重学生实践能力的培养，提高学生对于知识的理解能力，增加学生自主学习的时间。除此之外，还要对教学方法进行创新，增加实践活动次数，丰富课堂教学方法。在平常的赏析课中，要适当地提出相关问题，引导学生的思绪，培养学生主动提问的积极性，使学生最大程度参与到课堂之中去，成为课堂的主体。只有让学生真正走进课堂，才能够提出相关的问题，教师才能根据问题，给予解答，提高学生的文化艺术修养，提高学校的教学质量。（五）丰富教材内容，提高学生动手能力我们在日常的美术教学过程中，要注重学生创新能力的培养。积极开展各项活动，吸引学生的参与，提高学生的创新意识，要将课堂变成开放式教学模式，让学生的学习变得更有灵活性。例如，在讲泥塑这一章内容时，就可以让学生用泥巴做一些东西，这样一下子就可以吸引住学生，还可加深对工艺流程的印象，提高学生的动手能力。我们只要吸引住学生，让学生对美术课产生兴趣，就可以对美术学进行创新和发展。（六）对美术教学的评价方式进行革新传统教学中的教学评价模式过于单一化，已经无法满足现如今的高中美术教学要求了。因此，新形势下的高中美术教学必须要对其评价方式和办法进行创新与改革。具体来说，就是要改变以往传统教学中由“教师”进行单一化评价的方式，对教师在教学评价中完全性的主体地位进行一定程度上的改变和革新，使学生也能够越来越多地参与到教学的评价活动中去，如小组互评、班级内美术作品的投票评选等方式，从而让学生加深对美术学习知识的巩固。四、结语根据上文所叙述的内容可以知道，我国美术学的创新和发展离不开科学技术的进步。因为只有先进的科学技术才能够最大程度地对美术学创新方法进行整改，并提高美术创作质量，促进我国美术行业领域的快速发展。就目前来说，由于传统的美术教学评价方式太过于单一，并不能很好地进行改革创新，因此不符合现阶段的教学需求。为了符合时代发展的需要，为了美术学的改革和创新，我们必须改变现有的美术教学评价方式，使其适应现阶段的教学要求。我们大家都知道，任何一个事物都存在多面性，教学评价也是一样，我们不能只从教师这一方面进行了解，还要保证学生的参与度，这样才能更好地进行美术学的改革和创新，使其适应新形势下的发展。参考文献：[1]杨仕菊.如何培养学生的美术兴趣[J].科学咨询，2017（47）.[2]陈梅花.谈当下中小学美术教育创新能力培养[J].美术教育研究，2017（24）.[3]姚世兰.高中美术教学工作探究[J].青苹果，2017（24）.[4]管金苹.中学美术教学之我见[J].科学与财富，2013（10）.

文章来源：湖北美术学院学报 网址: http://hbmsxyxb.400nongye.com/lunwen/itemid-30139.shtml

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